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检查耳聋程度再确定是否配助听器 |
| 有些耳聋本来不严重，过早的配助听器如音量调得过大反而会增加噪声，而使耳聋加重。因为助听器的作用在于扩大声音，不是改善听力。因此助听器对于粘连性中耳炎，从低音到高音区都有下降（传音不良）而耳蜗功能良好者，可以明显提高听力，效果较好。 对慢性中耳炎、耳硬化症，应先争取手术治疗来提高听力，以后再根据听力情况考虑是否要配戴助听器。 对药物中毒引起的神经性耳聋者可配戴助听器，但对严 |
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脑干诱发电位测试法 |
| 脑干诱发电位是一种较准确的客观测听法。测试时患者无痛苦，不受患者主观意志及意识状态的影响，但需要完全放松，也可在睡眠、麻醉或昏迷状态下进行。
（1）听觉脑干诱发电位（图5-4）
在较强如60～70分贝的声刺激下可从颅顶记录到7个波形，主要为I～V波，分别由蜗神经（发出波I）、耳蜗核（发出波Ⅱ）、上橄榄核（发出波Ⅲ）、外侧丘系（发出波Ⅳ）、下丘核（发出波V）产生。听觉 |
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耳鸣的松驰康复法 |
| 松驰康复法
这里所说的松驰法，并不是有些人理解的紧张工作之余，参与的娱乐性活动、饮酒、吸烟等活动。
松驰康复法最好在心理医生指导下（或自行练习），在意识控制之下，松驰全身肌肉，因为躯体的松驰是神经系统松驰的先决条件。
松驰康复练习的方法为：
准备：每次10-20分钟，一天两次；通常分别在晨起与睡前进行；衣着宽适，使之在进行深呼吸运动时不会产生任何束缚感；环境要安静； |
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患有耳鸣要注意生活习惯 |
| 耳鸣的发展可受各种生活因素的影响，如科学家研究发现，耳鸣耳聋与吃有关。因此欲避免耳鸣，得从生活预防保健着手。我们在日常生活中掌握合理和科学的饮食，注重心理和起居的调试，对防治耳鸣具有十分重要的意义。
一、要限制脂肪的摄入。大量摄入脂类食物，会使血脂增高，血液粘稠度增大，引起动脉硬化。内耳对供血障碍最敏感，出现血液循环障碍时，会导致听神经营养缺乏，从而产生耳聋。因此，老年人每日脂肪总摄 |
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影响听力康复的外界因素 |
| 1、社会经济,不接受助听器者的经济收入常常低于接受者,但其实际收入与感知到的残障可能无关.
2、教育,接受较高教育者其交流特征好,更感到交流的重要性,更加需要交流环境,不良习惯少,在自我调整方面有较少的问题.
3、对使用助听器的态度,接受助听器的老年人与不接受者较少考虑佩戴助听器的外观表现,是否看上去老了,选配师的生意,费用,而不接 |
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警惕中年'暴聋' |
| 暴聋是指在短时间内突然发生的耳聋，其发病特点是迅速急剧，突如其来。从出现症状开始到听力减退或丧失的时间，长者不超过48小时，短者数小时甚至数分钟。暴聋好发于40岁左右的中年人，女性略多于男性。 暴聋属于一种感觉神经性耳聋，与通常的老年听力减退所致的耳聋截然不同。发病前多无明显的诱因。但常有耳鸣、耳胀、耳阻、眩晕、恶心等先兆，有些人在清晨起床不久就突然出现耳聋，甚至发生在睡眠之中。这种耳聋通 |
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选择数字助听器的理由 |
| 数字化进而智能化是未来助听器发展的方向。
全数字助听器可采用数字技术对声音信号进行分段处理、宽动态范围压缩、多通道编程、降噪等，有利于加强信号、控制反馈和改善音质，有效提高信噪比和言语分辨率，使助听器具备了智能化特点，能最大限度地满足使用者不同的听力需要。
全数字助听器主要具备以下优点：
小声言语条件下，模拟助听器只能放大固定的音量，全数字助听器则可即时提高增益，保证 |
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佩戴助听器后要注意保养 |
| 1. 耳垢的损害
其中耳垢堵塞是造成价格昂贵的受话器损坏的主要原因。中国人的耳垢一般属于干性，正常在平时的讲话、咀嚼、走路时因为震动会将大部分耳垢从耳道内逐步振动掉出，但仍有一部分会残留在耳道内，特别是在戴上定制机后，耳道口被堵塞，耳垢无法正常掉出，耳垢“走投无路”只能往制机的受话器孔里去，轻则使声音变轻，重则使受话器严重堵塞而造成损坏，给耳聋者带来不必要的损失。
经常定期对受话 |
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传导性听力损失的常见原因 |
| 耳部畸形：包括外耳道闭缩，耳廓畸形或消失，听骨链畸形或消失，菜花样耳等。
耵聍栓塞：通常耵聍向外耳道口方向排除，但有时耵聍积聚在耳道内，形成栓子，可部分或完全堵塞耳道。部分耳道栓塞不会导致听力损失，但若耳道完全堵塞，就会影响听力。此外，当耵聍栓离鼓膜很近时，即使只是部分堵塞，因影响到鼓膜的正常活动，也会导致一定程度的听力损失。
外耳湿疹：感觉外耳或耳道 |
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平常生活中预防耳聋的发生 |
| 耳聋的病因很多，故没有方法可以绝对防止耳聋的形成，但高音量噪声是良好听觉的大敌，如果您需在高噪声环境中工作，如建筑工地、机场、船机舱等，应配戴护耳塞。另外也应避免长期聆听高音量音乐，慎用耳毒性药物，预防传染病和颅脑外伤. |
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耳聋对日常生活有什么影响? |
| 耳聋对不同年龄、不同工作或生活环境的人有不同的影响，综合有以下几点： （1）学习语言及新生事物：从出生至5岁是儿童学习语言的关键时刻。研究显示，即使是有中耳炎引起的常发性或长期的轻度耳聋，对儿童的语言发展和学习都有不良影响。 耳聋儿童因为接受外界声音少了，常会有语言延迟、咬字不清、表达能力较差和对音乐、节奏反应迟钝。也因常常听不清楚或听不见老师或家长 |
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改善聋儿的听力环境 |
| 听力障碍的宝宝在嘈杂的环境中,听取和理解您的语言是非常困难的,为孩子提供良好的听环境,是您教孩子学语时的首要事情。您不妨: ①关闭一切可能影响孩子听取效果的干扰性声源,如电视机、半导体等,确保交谈要在较安静的环境中进行。 ②尽可能地坐近孩子,交谈距离保持在1~2米之内最为理想。 ③坚持坐在孩子昕力补偿效果较好的耳朵的一侧。④如果是面对面交谈,您一定要面对光源,并保证您的嘴部与孩子的视线处在同一水平方向上,让他看 |
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口语表达中的训练 |
| 语表达中的训练重视声调语调在口语表达中的训练(转贴)提高聋儿语言表达水平内蒙古聋儿康复中心 乌兰指导 谷玉成 汉语是合辙押韵、朗朗上口、抑扬顿挫的乐音语言，声调、语调在其中起着决定作用。声调语调还兼有辨义功能。相同的音节改变了声调就变成不同的词(字)，甚至相同的音节相 |
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耳声发射的基本概念 |
| 耳声发射的基本概念： 耳声发射是一种产生于耳蜗、经听骨链及鼓膜传导释放入外耳道的音频能量，其实只是耳蜗内机械震动能量经声音传入内耳的逆过程以空气振动（声音）的形式释放出来。耳声发射 （Otoacoustic Emissions,OAE）可分为以下两种类型：自发性耳声发射（Spontaneous Otoacoustic Emissions，SOAE）和诱发性而耳声发射（Evoken otoacoustic EMissions，EOAE）。自发性耳 |
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聋儿戴助听器进行的语言训练 |
| 对于聋儿我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。
当家长发现孩子听力不好时，就去专科医生那里进行诊治。如果是传导性耳聋，早期治疗，听力多可恢复，如果是感音神经性耳聋，听力多数是不易恢复的，只有通过助听器解决声音放大的问题。
早期配戴助听器，是指在半岁以前或耳聋3个月左右能为聋儿选配合适的助听器。过了12岁再戴助听器，多数得不到 |
